فهرست مطالب

عناوین                                                                                                  صفحات

چکیده  ث‌

فصل اول:

کلیات تحقیق

1-1. بیان مسأله 2

1-2. ضرورت و اهمیت تحقیق      5

1-3. اهداف تحقیق        6

1-4. پرسش های اساسی تحقیق 6

1-5. فرضیههای تحقیق  6

فصل دوم:

سوابق تجربی  تحقیق

2-1. مصداق های حقوق شهروندی و نقش آن در جامعه     9

2-2. حقوق اساسی و مؤسسات سیاسی    9

2-3. حقوق شهروندی در قانون اساسی افغانستان 10

2-4. بررسی میزان آگاهی دانشجویان از حقوق شهروندی   10

2-5. بررسی میزان آگاهی دانشجویان از حقوق شهروندی با تأکید بر نقش برنامه درسی         11

2-6. بررسی میزان آگاهی و نگرش دانشجویان نسبت به حقوق شهروندی در تهران    13

فصل سوم:

مبانی نظری تحقیق

3-1. شهروندی وحقوق شهروندی 15

3-2. شهروندی پویا        15

3-3. آموزش شهروندی    16

3-4. حقوق مصرف کننده 17

3-5. مفاهیم شهروندی   17

3-6. مسئولیت های اجتماعی      18

3-7. مسئولیت های فردی           18

3-8. مسئولیت های دولت           19

3-9. حقوق شهروندی در ایالات متحده آمریکا       19

3-10. حقوق شهروندی در افغانستان        20

چارچوب نظری تحقیق   31

2-11. مدل تحقیق         33

فصل چهارم:

یافته‌های تحقیق

مقدمه   35

۴-۱. خصوصیات پاسخ‌دهنده‌گان 35

۴-۲. نظریات پاسخ‌دهنده‌گان     42

فصل پنجم

نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه  گیری      57

پیشنهادات        59

منابع و مأخذ     60

منابع و مأخذ

1.            غلامی، زرینی. (۱۳۹۰). حقوق شهروندی در فرایند عدالت، تهران: انتشارات امیر کبیر.

2.            سرخابی، محمد. (۱۳۸۵)‌. لحاظ کردن ارزشهای شهروندی در برنامه درسی برای تدریس، کابل: انتشارات یوسفزاد.

3.            آقازاده، احمد. (۱۳۸۵). اصول و قواعد حاکم بر فرایند تربیت شهروندی و بررسی سیر تحولات و ویژگیهای این گونه اموزشها در کشور، تهران: انتشارات مروارید.

4.            حقیقی، ابراهیم. (۱۳۹۰). حقوق شهروندی قابل دسترس، کابل: انتشارات تمدن شرق

5.            خامی زاده، رقیه. (۱۳۸۵). حقوق شهروندی. تهران: انتشارات دانشگاهی. .

6.            لطف آبادی، حسین. (۱۳۸۵). اموزش شهروندی ملی و جهانی همراه با تحکیم هویت و نظام ارزش دانش اموزان.، تهران: انتشارات سمت.

7.            لویسی، شهیدی. (۱۳۸۵). زندگی به شیوه ای شهروندی را چگونه می توان آموخت. تهران: انتشارات سمت.